El maestro puede ser un moderador porque permite la interacción de los estudiantes y su participación activa, se convierten en facilitadores cuando acompañan los procesos y hacen un seguimiento a la formación, presentan diferentes alternativas para enseñar una temática y a través del uso de las tic, convierten el aula en un ambiente virtual.
Puede ser un expositor cuando socializa su experiencia y la adapta de acuerdo a su población estudiantil, promueve la iniciativa de la transformación del conocimiento, usa las herramientas tecnológicas para apoyar sus ideas. Basado en lo anterior, es una articulación de las tres porque el maestro debe ser un guía en la construcción del aprendizaje, usar las nuevas tendencias tecnológicas para garantizar su evolución y que el aprendizaje tenga una secuencia.
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